TAKTIKTRAINING

Was ist Taktik?

Die Wirkung gegnerischer Figuren aufeinander führt immer wieder zu unmittelbaren realen Bedrohungen. Jenen schachlichen Teilbereich, der sich mit solchen Situationen beschäftigt, nennt man Taktik. Typische Elemente, die diese kurzfristigen Bedrohungen betreffen, sind Materialgewinn und Matt.

Im Gegensatz dazu beschäftigt sich Strategie mit längerfristigen Überlegungen wie Partieanlage, Planfassung und dem Zusammenspiel von Raum, Zeit und Material.

Warum Taktik die wichtigste Komponente im Schach ist

Im Gegensatz zu strategischen Ungenauigkeiten können taktische Fehler das sofortige Ende der Partie bedeuten. Auch wenn Sie Ihr Gegenüber nach allen Regeln der Kunst überspielt haben, kann ein einziger Fehler genügen, um die Partie noch zu verlieren.

Sogar Weltmeisterschaftskämpfe wurden schon durch wirklich grobe Fehler entschieden.

Auf Grund der Tatsache, dass Figuren wechselseitig aufeinander wirken, sind taktische Erwägungen ständiger Spiel­bestandteil vom ersten bis zum letzten Zug der Partie.

Nehmen wir als Beispiel Königsgambit. Schon nach den ersten beiden Zügen 1.e4 e5 2.f4 beginnen taktische Komplikationen, weil die Bauern f4 und e5 einander gegenseitig bedrohen und die Todesschräge e1-h4 geöffnet ist, was die Gelegenheit zu Dh4+ bietet.

Taktische Motivtheorie: Was sind Motive?

Ein Motiv ist eine bestimmte Idee, die in verschiedenen, auch völlig unterschiedlichen Stellungen vorkommen kann, aber ganz charakteristische Stellungsmerkmale braucht, um verwirklicht werden zu können.

Weil ich gerne Spieler und Spielerinnen aller Spielstärken ansprechen möchte, ist der Schwierigkeitsgrad meiner Beispiele stark gestreut. Sie finden an anderer Stelle meiner Website einfachere, aber auch schwierigere Beispiele.

Zwischen kein Problem, ziemlich schwierig oder völlig unlösbar

Das in Beispiel 2 gezeigte erstickte Matt im Zusammenspiel von Dame und Springer ist ein Motiv.

Einige Stellungsveränderungen würden das Motiv beeinflussen, andere nicht. Das Motiv würde sich nicht ändern, wäre auf g7 ein schwarzer Läufer oder würde die weiße Dame auf d5 stehen. Mit einem schwarzen Läufer auf f8 etwa wäre 3.Dg8 sofort matt. Ohne schwache Grundreihe ginge vielleicht die Verteidigung 1. ... Txf7. Gäbe es keinen weißen Springer mehr am Brett, würde das Motiv gar nicht in Betracht kommen, stünde der Springer woanders, wäre es vielleicht ein guter Plan, ihn nach g5 zu bringen.

Es zeigt sich rasch, dass der Phantasie hier keine Grenzen gesetzt sind, Motive zu verändern oder neue hinzuzufügen.

Haben Sie dieses Motiv vorher noch nie gesehen, ist das Diagramm für Sie nahezu unlösbar. Kennen Sie das Motiv hingegen, sehen Sie möglicherweise auf den ersten Blick, was los ist. Manchmal wird sogar der Eindruck beschrieben, die Lösung sei gewissermaßen wie ein Blitz ganz plötzlich aufgetaucht, sobald man ein bestimmtes Motiv erkannt hat.

Und natürlich gibt es auch einiges zwischen dem Soforterkennen und Nichtlösen. So wird manchmal 1.Dg8 versucht, ein Zug, den man wohl nicht machen würde, hätte man das Motiv nicht doch schon einmal irgendwo gesehen und noch eine wage Erinnerung daran.

Das Beispiel ist objektiv gesehen ziemlich schwierig. Weil genau dieses Motiv in der Literatur aber sehr häufig verwendet wird, ist es recht bekannt und eignet sich deshalb ideal als Modell.

Warum Motive so wichtig sind

Ob Sie eine Stellung als einfach oder schwierig empfinden, hängt vor allem von Ihrem motivtheoretischen Wissen ab. Je mehr motivtheoretische Vorbilder Sie kennen, desto leichter fällt Ihnen das Kombinieren.

Nur wenn Sie ein Motiv überhaupt sehen, spielen weitere Faktoren und zusätzliche Schwierigkeitsgrade wie die Anzahl vorauszuberechnender Halbzüge oder Variantensplitting überhaupt eine Rolle.

Motivthemen

Taktische Motive können verschiedenen Themen zugeordnet werden. Unser Beispiel 2 gehört gleich zu mehreren thematischen Kategorien: Damenopfer, ersticktes Matt und schwache Grundreihe, um die drei ausschlaggebenden zu nennen.

Diese Zuordnung kann beim Training eine Rolle spielen. Haben Sie nämlich bei einem bestimmten motivtheoretischen Thema Schwächen, können Sie mit ausgesuchten Beispielen ganz gezielt trainieren, um diese Schwächen zu verbessern.

Das Motiv kommt sogar mehrfach vor

Das Motiv, um das es hier geht, die Fesselung, spielt gleich zweimal eine Rolle. Sowohl der Bauer als auch der Springer sind gefesselt.

Der Bauer auf g2 ist durch den Lb7 gefesselt, Weiß kann die Dame auf h3 nicht schlagen. Es handelt sich um eine sogenannte "echte Fesselung". Aber ebenso ist der Sg3 ist gefesselt. Das Schlagen des Turmes wäre zwar regelkonform, ist wegen der Mattdrohung auf g2 aber keine wirkliche Option. Weil es nach den Regeln allerdings erlaubt wäre, spricht man von einer "unechten Fesselung".

Taktik hat Vorrang vor Strategie

Planvolles Spiel sollte die Grundlage jeder Schachpartie sein. Es kommt aber immer wieder vor, dass strategisch wünschenswerte Ziele aufgrund der besonderen Figurenkonstellation taktisch nicht verwirklichbar sind.

Ein noch so schöner Plan hilft nicht, wenn er beispielsweise mit einem Zwischenzug oder gegnerischen Figurenopfer widerlegt werden kann.

Deshalb gilt: Taktik hat in der Regel Vorrang, ganz besonders wenn es sicht um Ernst zu nehmende taktische Drohungen handelt. Das bedeutet aber nicht, dass Strategie nicht wichtig ist, oder man sich um strategische Fragen nicht kümmern muss.

Ein strategisch wünschenswerter Plan muss sich taktisch umsetzen lassen.

Die Diagrammstellung ist ein gutes Beispiel dafür, dass eine strategisch vollkommen vernünftige Idee einfach taktisch scheitern kann.

Wenn Sie strategische Pläne fassen, ist es deshalb unbedingt notwendig, dass Sie genau schauen, ob diese nicht taktisch durchkreuzt werden können. Das gilt natürlich ebenso für die Pläne Ihres Gegenübers. Taktiktraining hilft Ihnen, mögliche Ungereimtheiten, sowohl in eigenen, als auch in gegnerischen strategischen Plänen aufzudecken.

Die wichtigsten Ziele des Taktiktrainings

Ich möchte drei Ziele ganz besonders hervorheben.

Erstens: Motivtheoretische Kenntnisse verbessern

Ziel beim Trainieren von Taktikaufgaben ist das Einprägen und zugleich auch Behalten möglichst zahlreicher taktischer Motive. Durch diese Vorbilder sind Sie viel besser in der Lage, gegnerische Drohungen am Brett zu erkennen und eigene Drohungen aufzustellen.

Ohne diese motivtheoretischen Kenntnisse hingegen ist es viel schwieriger, Fallen der Gegenseite auszuweichen oder wirkungsvolle eigene Kombinationen zu finden.

Motivstudium ist für die Steigerung der Spielstärke deshalb unerlässlich.

Schwierig, vor allem weil überraschend

Figuren auf ein mehrfach gedecktes Feld zu stellen, hat man nicht so leicht im Blick. Auf alle anderen ersten Züge hingegen hätte Schwarz keine Probleme, die Stellung wäre ausgeglichen.

Aufgabenverteilung bedeutet, dass eine oder mehrere Figuren eine oder mehrere bestimmte Aufgaben erfüllen müssen. Werden sie daran gehindert, diese Aufgaben zu erfüllen, hat das entscheidende Konsequenzen. In unserem Fall muss der Turm das Feld f6 decken, damit nach Schach auf e5 die Verteidigung Df6 möglich ist. Damit der Turm die Dame tatsächlich zuverlässig schützen kann, muss er in der Lage sein, die Grundreihe zu verlassen. Das bedeutet, dass der Läufer das Feld g8 decken muss.

Das Wirken des Turmes auf der f-Linie und das Wirken des Läufers auf der Diagonale a2-g8 hat einen Schnittpunkt: das Feld f7. Dieser Schnittpunkt wird durch Lf7 besetzt und zerstört das harmonische Zusammenwirken der schwarzen Figuren.

Auf Überraschungen vorbereitet sein

Im Schach bedeutet "überraschend" nur selten etwas Erfreuliches, weil man in der Regel zu spät oder gar nicht mehr reagieren kann. Ursache ist überwiegend, dass man mit dem entsprechenden Motiv zu wenig oder gar nicht vertraut ist.

Je mehr Motive Sie kennen, desto weniger unangenehme Überraschungen gibt es. Das Erlernen und Sich-Merken von Motiven ist ein deshalb ein maßgeblicher Teil des Schachtrainings und insbesondere des Taktiktrainings.

Taktiktraining auf interaktiven Plattformen

Taktiktraining auf interaktiven Plattformen bietet Ihnen einige Vorteile.

Die Beispiele sind computergetestet und deshalb zu 99,9% richtig. Bei modernen Büchern ist das ähnlich, bei älteren Büchern kommen Fehler doch relativ häufig vor.

Sie können den Schwierigkeitsgrad der Beispiele individuell anpassen. Beim Bücherkauf ist das nicht so leicht möglich.

Das Wiederholen von Beispielen fällt leichter, weil es beim interaktiven Training schon vorgesehen ist. Außerdem sehen Sie in einer Übersicht sofort, welche Beispiele falsch waren.

Interaktive Plattformen liefern allerdings seltener Erklärungen. Hier sind Bücher im Vorteil.

Wenn Sie mit Büchern arbeiten, versuchen Sie, die Beispiele so gut wie möglich vom Blatt zu lösen. Das Aufstellen von Figuren kostet viel zu viel wertvolle Trainingszeit. Fehler beim Aufstellen tun ein Übriges. Außerdem stärken Sie durch das Vom-Blatt-Lösen ihr Vorstellungsvermögen.

Die Evaluierung des Trainingserfolgs

Bei interaktiven Trainingsplattformen haben Sie die Möglichkeit, sich bewerten zu lassen und können so den Trainingsfortschritt leichter selbst evaluieren.

Dabei müssen Sie allerdings vorsichtig sein, denn interaktive Plattformen passen ihre Rating-Bewertungssysteme von Zeit zu Zeit neu an und Sie haben kaum Vergleichsmöglichkeiten.

Das Verhältnis zwischen richtig und falsch gelösten Beispielen ist deshalb für die Evaluierung mindestens ebenso wichtig. Außerdem gibt es zwischen ganz richtig und ganz falsch einen großen Graubereich.

Es kann aber auch sinnvoll sein, stressfrei zu trainieren und alle Bewertungen vollkommen außer Acht zu lassen.

Wählen Sie Ihre Trainingsinhalte mit Sorgfalt aus

Überlegen Sie sich, was Sie trainieren wollen. Wenn Sie sich beispielsweise mit dem Thema Königsangriff beschäftigen, können kurze Mattaufgaben aus praktischen Partien Sie dabei gut unterstützen.

Schachblindheit

Selbst einfachste Dinge können übersehen werden.

Wenn es Ihnen passiert, ärgern Sie sich nicht. Weil ich weiß, dass sich dieser Ratschlag von mir überhaupt nicht umsetzen lässt: Ärgern Sie sich jedenfalls nicht zu viel. Sie sind in guter Gesellschaft, denn Schachblindheit kommt sogar in der Weltklasse vor.

Schon der WM-Kampf 1892 zwischen Steinitz und Chigorin wurde durch das Nichtbeachten einer einfachen zweizügigen Mattdrohung entschieden.

Seit damals hat sich im Schach immens viel verändert, nicht aber das Sich-Ereignen unglaublicher Beispiele von Schachblindheit selbst in der Weltklasse. Und das nicht nur im Blitz- oder Schnellschach.

Taktik als Mittel zur Änderung des Partieverlaufs

In der Praxis kommt es häufig vor, dass eine Fortsetzung zu ruhigem positionellen Spiel führt, während eine andere Fortsetzung das Spiel mehr oder weniger stark verschärft, was intensivere taktische Auseinander­setzungen wahrscheinlicher macht.

Ebenso kann in der Verteidigung eine gedrücktere Stellung mit langwierigem Lavieren in Kauf genommen oder mit einem zweischneidigen Gegenangriff eine rasche Entscheidung gesucht werden.

Hier kommt es nicht nur auf die richtige Einschätzung der Lage auf dem Brett an, sondern auch auf die richtige Einschätzung Ihrer persönlichen Stärken und Schwächen.

Wenn etwa aufgrund Ihrer bisherigen Ergebnisse davon auszugehen ist, dass einer Verteidigung in gedrückter Stellung ohne Gegenspiel wenig Erfolg beschieden sein wird, könnte eine rechtzeitige Änderung des Spielverlaufs durch taktisches Risiko sinnvoll sein. Und natürlich Training mit speziellen Beispielen zum Thema Verteidigung.

Intuition

Es gibt Entscheidungen am Schachbrett, die aufgrund ihrer Komplexität nicht bis ins letzte Detail kalkuliert werden können. Hier kommt die Intuition ins Spiel und Sie sollten herausfinden, wie weit Sie Ihrer Intuition vertrauen können.

Durch die Analyse Ihrer eigenen Verhaltensmuster können Sie herausfinden, wann Sie zu intuitiven Entscheidungen neigen und wie weit das Erfolg versprechend ist.

Falls Ihnen der Inhalt der Seite gefallen hat, ...

... und Sie an weiteren Tipps interessiert sind, wie Sie Ihre Spielstärke ganz grundsätzlich verbessern können, sind Sie herzlich eingeladen, einen Blick auf meine Homepage zu werfen.